Projeto conecta experiências fora da sala de aula ao currículo e trabalha autonomia, colaboração e pensamento crítico
Aprender sobre biodiversidade em meio às paisagens da Chapada Diamantina, compreender questões de fronteira em Foz do Iguaçu ou conhecer possibilidades de formação e carreira em São Paulo. Há quatro anos, estudantes da Land School participam de viagens de campo que transformam diferentes destinos em espaços de investigação e aprendizagem.
As experiências são planejadas em conexão com o currículo de cada turma e buscam aproximar conteúdos trabalhados ao longo do ano de situações reais. Além dos conhecimentos acadêmicos, a proposta também estimula habilidades como autonomia, responsabilidade, organização, comunicação, colaboração e resolução de problemas.
Neste ano, os estudantes do 7º ano escolheram a Chapada Diamantina como destino. Durante a viagem, temas relacionados a Ciências, Geografia, História e outras áreas são observados a partir do próprio território, passando por assuntos como biodiversidade, relevo, recursos hídricos, ocupação territorial, patrimônio histórico, turismo e sustentabilidade.
Para o 8º ano, o destino é Foz do Iguaçu. A localização permite ampliar as discussões sobre fronteiras e as relações entre Brasil, Paraguai e Argentina, além de abordar geração de energia e conservação ambiental. Visitas a espaços como a Usina de Itaipu e as Cataratas do Iguaçu ajudam a aproximar conceitos estudados em sala de aula da experiência prática.
Já os alunos do Ensino Médio participam da CWW – Carreira e Liderança, em São Paulo, realizada em parceria com a SD Student Travel. A programação é voltada às escolhas acadêmicas e profissionais e inclui visitas a instituições como Insper, FAAP, Mackenzie, IBMEC e Instituto Mauá de Tecnologia, além de palestras, painéis e conversas com profissionais de diferentes áreas.
A experiência também busca estimular competências relacionadas à liderança, comunicação, pensamento crítico, tomada de decisões e autoconhecimento, ampliando o contato dos jovens com diferentes possibilidades para o futuro acadêmico e profissional.
A proposta das viagens está alinhada ao IB Middle Years Programme (MYP) e à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A partir das experiências, os estudantes são incentivados a observar, formular perguntas, relacionar informações, considerar diferentes perspectivas e aplicar conhecimentos em situações concretas.
Mais do que uma mudança temporária de cenário, as viagens de campo passam, assim, a integrar o processo de aprendizagem, levando conteúdos da sala de aula para experiências vividas em diferentes territórios.
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