Especialista explica como observar os marcos do desenvolvimento infantil e quando alguns sinais podem indicar a importância de uma avaliação
Cada criança tem seu próprio ritmo de desenvolvimento. Algumas começam a andar mais cedo, outras demoram um pouco mais para falar ou precisam de mais tempo para adquirir determinadas habilidades. Ainda assim, existem marcos esperados ao longo da infância que ajudam pais, responsáveis e profissionais de saúde a acompanhar a evolução motora, cognitiva, social e da linguagem e a identificar quando algum sinal merece maior atenção.
Dúvidas como “meu filho já deveria estar falando?”, “é normal ainda não andar?” ou “por que ele não faz o que outras crianças da mesma idade fazem?” são frequentes entre as famílias. Para a fisioterapeuta e fundadora da Clínica Espaço Kids, Jamaica Araújo, a comparação com outras crianças não deve ser utilizada isoladamente para determinar se existe um atraso.
“Existe uma faixa de tempo para a aquisição de muitas habilidades, mas cada criança pode apresentar uma trajetória de desenvolvimento diferente. Isso é importante quando falamos de crianças com deficiência ou alterações no desenvolvimento neuropsicomotor. Mais do que comparar uma criança com outra, precisamos observar sua evolução individual e identificar quando determinadas habilidades não aparecem, não evoluem como esperado ou quando há perda de uma capacidade que ela já havia adquirido”
Nos primeiros meses de vida, o acompanhamento envolve aspectos como controle da cabeça, resposta aos estímulos do ambiente, contato visual, sorrisos, movimentos do corpo e interação com os cuidadores. À medida que o bebê cresce, passam a ser observadas novas aquisições, como sentar, explorar objetos, balbuciar, deslocar-se pelo ambiente e demonstrar interesse pelas pessoas ao redor.
Entre o primeiro e o segundo ano de vida, habilidades como ficar em pé, caminhar, compreender comandos simples, ampliar progressivamente a comunicação e utilizar gestos para expressar necessidades ganham importância. Já nos anos seguintes, o desenvolvimento da linguagem, a capacidade de brincar, correr, pular, manipular objetos, interagir com outras crianças e conquistar gradualmente autonomia nas atividades cotidianas passam a integrar esse acompanhamento.
Alguns sinais podem justificar uma investigação mais cuidadosa, especialmente quando persistentes ou associados entre si. Dificuldades importantes para compreender ou utilizar a linguagem, limitações para sentar, andar, correr ou pular conforme a idade, pouca evolução na coordenação das mãos, dificuldade acentuada de interação social e pouca aquisição de autonomia em tarefas adequadas à faixa etária estão entre os aspectos que devem ser observados.
Segundo Jamaica, mais importante do que analisar uma habilidade isoladamente é compreender o desenvolvimento da criança como um todo. “O desenvolvimento infantil acontece em várias áreas ao mesmo tempo. Uma dificuldade motora, por exemplo, pode interferir na maneira como a criança explora o ambiente e conquista autonomia. Da mesma forma, alterações na comunicação podem repercutir na interação e na aprendizagem. Por isso, quando existe uma suspeita ou quando a criança apresenta uma condição que exige acompanhamento especializado, o olhar precisa ser amplo e individualizado”, destaca.
Também existem fatores que podem aumentar a necessidade de acompanhamento do desenvolvimento, como prematuridade, intercorrências durante a gestação ou o nascimento, alterações auditivas ou visuais, condições genéticas e neurológicas, entre outras situações. A presença desses fatores, entretanto, não significa necessariamente que a criança apresentará atraso, mas pode indicar a importância de um acompanhamento mais atento.
Na Clínica Espaço Kids, crianças com alterações ou suspeitas relacionadas ao desenvolvimento neuropsicomotor são acompanhadas por uma equipe multiprofissional. Dependendo das necessidades identificadas, o cuidado pode envolver fisioterapia, fonoaudiologia, terapia ocupacional, psicologia, psicopedagogia, psicomotricidade e outras áreas.
“Procurar uma avaliação não significa antecipar um diagnóstico. Significa entender como aquela criança está se desenvolvendo, reconhecer suas potencialidades e verificar se ela precisa de algum estímulo ou acompanhamento específico. Quando conseguimos identificar uma necessidade, podemos planejar estratégias individualizadas para favorecer a participação, a autonomia e o desenvolvimento da criança”, afirma Jamaica.
Clínica Espaço Kids
A Clínica Espaço Kids é especializada no atendimento humanizado a crianças com deficiência. Com serviços de fisioterapia, fonoaudiologia, terapia ocupacional, psicopedagogia, musicoterapia, psicomotricidade e psicologia, a Espaço Kids oferece, em um só espaço, a possibilidade de um acompanhamento completo a crianças e adolescentes com alteração no desenvolvimento neuropsicomotor.
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